ادبیّات فارسی متوسطۀ دورۀ اوّل منوجان
این وبلاگ برای استفاده همکاران ادبیات فارسی دورۀ اول متوسطه شهرستان منوجان و ... می باشد.
املای تقریری هفتم متوسطه درس هفتم
املای تقریری هفتم متوسطه درس شانزدهم
املای تقریری هفتم متوسطه درس هشتم
املای تقریری هفتم متوسطه درس سوم
املای تقریری هفتم درس دوم
املا تقریری هفتم درس چهارم
نمونه سوالات املا هفتم درس سیزدهم (امام خمینی ره )
نمونه سوالات املا هفتم درس دوازدهم
نمونه سوالات املا هفتم درس هفتم ( زندگی همین لحظه هاست )
نمونه سوالات املا هفتم درس ششم (علم زندگانی )
نمونه سوالات املا هفتم درس چهارم (شکفتن )
نمونه سوالات املا هفتم درس پنجم (قلب کوچکم را به چه کسی هدیه بدهم )
نمونه سوالات املا هفتم درس سوم نسل آینده ساز
املای تقریری هفتم متوسطه درس هفدهم
نمونه سوالات املا فارسی هفتم متوسطه درس هشتم نصیحت امام (ره )
نمونه سوالات املا فارسی هفتم درس هفدهم ما می توانیم
نمونه سوالات املا فارسی هفتم درس شانزدهم آدم آهنی و شاپرک
نمونه سوالات املایی هفتم متوسطه درس یازدهم خدمات متقابل ایران و اسلام
سوالات املایی هفتم درس دوم چشمه معرفت
نمونه سوالات املا هفتم درس اول زنگ آفرینش
نکات مربوط به کتاب جدید سال اول متوسطه اول
|
آشنايي با برنامه ي آموزش زبان و ادب فارسي در دوره ي متوسطه ي اول،پايه ي اول فارسي پايه ي اوٌل متوسطه برپايه ي تازهترين دست آوردهاي آموزشي در زمينهي آموزش زبان،تدوين وسازماندهي تلفيقي اين كتاب ،به شرح زير است. |
به نام پروردگار
آشنايي با برنامه ي آموزش زبان و ادب فارسي در دوره ي متوسطه ي اول،پايه ي اول
فارسي پايه ي اوًٌَُِّْل متوسطه برپايه ي تازهترين دست آوردهاي آموزشي در زمينهي آموزش زبان،تدوين وسازماندهي تلفيقي اين كتاب ،به شرح زير است.
_اين كتاب دردوبخش(مهارت هاي خوانداري ، مهارت هاي نوشتاري) به آموزش وتقويت مهارت هاي زباني وادبي مي پردازدوباكتاب هاي فارسي دوره ي ابتدايي،از ديد برنامه ريزي و سازماندهي محتوايي پيوستگي دارد.
_دربخش
مهارت هاي خوانداري لازم است به ويژگيهاي گفتاري و آوايي زبان فارسي همچون
لحن،تكيه،آهنگ وديگرخُرده مهارت ها به طورمناسب . . .
تفاوت های آدمهای موفـق با دیـگران
آدم های موفق خودشان را با افرادی كه با آنها هم فكر هستند، متحد میكنند. آنها اهمیت و ارزش قسمتی از یك گروه بودن را میدانند و می توان گفت آدم های موفق 30 فرق کلی با دیگران دارند که دانستن آنها بد نیست :
- به ندرت از چیزی شكایت میكنند و انرژیشان را به خاطر آن از دست نمیدهند. همه چیزی كه شكایت كردن باعث آن است فقط قرار دادن فرد در مسیر منفیبافی و بیثمر بودن است.
- سرزنش نمیكنند (واقعا فایدهاش چیست؟) آنها مسئولیّت كارهایشان و نتایج كارهایشان را تماما به عهده میگیرند.
- وقتی ناچارند از ظرفیتی بیش از حد ظرفیتشان استفاده كنند همیشه راهی را برای بالا بردن ظرفیتشان پیدا میكنند و بیشتر . . .
«ط» بنویسیم یا «ت» ؟
یکی از دغدغههای پیش روی هر زبانی در راه تبدیل شدن به یک زبان نوین و خردمندانه، جهش هرچه سریعتر به سوی سادگی و کنار نهادن هنجارهای دست و پاگیر بازمانده از منطق حاکم بر روزگاران کهن است. روزگار نو منطق نو میخواهد و منطق نو زبان و خط نو.
یکی از این ناهنجاری های بازمانده از روزگاران کهن در خط کنونی فارسی، وجود بیش از یک نویسه (شکل حرف در نوشتار) برای برخی از واج ها (صدای حرف در گفتار) است. مثلا برای واج t دو نویسه ی "ت" و "ط" و همچنین نویسههای «س»، «ص» و «ث» برای واج ((s وجود دارد. روشن است که این چندگانه نویسی ...
کلمات هم آوا :
کلمات هم آوا :
هم چنان که از اسمش پیداست ، واژه هایی هستند که تلفظ ( آوا )ی یکسانی دارند . اما از نظر نوشتن و معنی متفاوتند. کلماتی مانند :
خویش : خود - فامیل / خیش : وسیله شخم زدن
حیات : زندگی / حیاط : فضای باز خانه
ارز : پول خارجی / ارض : زمین / عرض: پهنا
******************************************
کلمات هم نویسه : از اسمش پیداست . واژه هایی که نوشتن یکسان دارند اما از نظر معنی و تلفظ متفاوتند.
کلماتی مانند :
مِهر : محبت ؛ ماه مهر / مُهر : وسیله چاپ دستی
گِل : خاک / گُل :
کُشتی / کِشتی ...
نکاتی در ارتباط با درست نویسی املای فارسی جدید
1- كلمه های مركب:
شورایعالی - شورای عالی، دلداده - دل
داده، چشمپوشی - چشم پوشی، سخندان - سخن دان، جستجو - جست و جو ، نگاهداشت - نگاه داشت . . .