می گذرد و نمی ماند!
مامان خوبم، بگذار بايستم! نترس مامان!
ميدان دادن به کودک براي تجربهآموزي خلاق بدترين پدران و مادران آنانند که در نيكي و دلسوزي نسبت به فرزندشان زيادهروي ميکنند!1 امان از دست مادراني که از بستن بند کفش بچه گرفته تا وظيفه فکر کردن کودک، همه و همه را به تنهايي و از روي دلسوزي جزء وظايف خود ميدانند و در عمل، کودک خود را از بازيها و تجربه کردنهاي خلاق کودکانه باز ميدارند. چنين مادراني از قاشق به دست گرفتن فرزندشان و غذا خوردن او بدون کمک ديگران ميهراسند، از آب ريختن او در ليوان از يک پارچ آب ميترسند، از بازي کردن طفلشان با بشقاب و پياله و ليوان جلوگيري ميکنند، از چاي خوردن او به تنهايي احساس سوختن و داغي ميکنند، ور رفتن بچه با دکمههاي ضبط يا تلويزيون را نشانة خرابکاري او ميانگارند، خط کشيدن او به در و ديوار را نشانه شلختگياش ميپندارند، دست زدن به کتابهاي پدر، به ويژه ورق زدنهاي نامتعادل و گاه مچاله سازي و پاره کردن ورقهاي کتاب را جرمي نابخشودني ميدانند و چه بسا اين بازيهاي کودکانه را با تنبيهي سخت پاسخ گويند.
یک ثانیه از عمر همین یک شب یلدا
باعث شده تا صبح به یمنش بنشینیم
ده قرن ز عمر پسر فاطمه طی شد
یک شب نشد از هجر ظهورش بنشینیم
چگونه با فرزند خود گفتگو کنيم؟
يکی از مسائل نگران کننده والدين جدالهای روزانه آنان با فرزندان بر سر اين مسئله است که چگونه رفتار کنند تا مورد قبول والدين و جامعه قرار گيرند. اين کار نيازمند تحمل و صبر فراوان است.
روشهايی که والدين در تربيت کودکان به کار می گيرند عبارتند از :
سرزنش کردن و اتهام : چرا تو هميشه اين کار را می کنی ؟ چرا...
اسم گذاشتن: چقدر تو کودنی - اين کار تو واقعا" احمقانه است.
تهديد : پشت دستی خواهی خورد. به پدرت می گويم ....
دستور : زود باش کمک کن تا اتاق را مرتب کنم ....
سخنرانی و بخث اخلاقی
اخطار : مراقب باش دستت نسوزه - لباس ار بپوش تا سرما نخوری
جملات ترحم آميز : می خواهی منو بيمار کنيد؟ قلب منو ناراحت کنی !
مقايسه : چرا سعی نمی کنی مثل برادرت باشی ....
کنايه زدن: می دانی تو فردا امتحان داری و کتابت را توی مدرسه جا گذاشتی، چه باهوش، تنها آدمهای با هوش اينکار را می کنند.
پيشگويی کردن : همينطور خودخواهی هايت را ادامه بده. خواهی ديد هيچ کس حتی نمی خواهد با تو بازی کند. تو هيچ دوستی نخواهی داشت.
اگر ما بعنوان فردی بالغ با شنيدن اين صحبتها واکنش های منفی داشته باشيم تصور کنيد که احساس کودک از شنيدن آنها چه خواهد بود. ما پنج روش را که والدين در رسيدن به اين مقصود می توانند استفاده نمايند برخواهيم شمرد.
برای مطالعه کامل متن ادامه مطلب مراجعه نمائید...
کلامي عشقولانه

بيشتر از اينکه ما از چه کلمهاي استفاده ميکنيم، طرز فکر و نگرش ما در نحوه استفاده از آن کلمه، مهم است. اگر نگرش ما صحيح نباشد و با استفاده صحيح از کلمات نتوانيم با کودک ارتباط برقرار کنيم، کودک نميتواند منظور ما را به درستي درک کند. اگر کلمات خالي از احساس باشند، اثري بر کودک نميگذارند. اما هنگامي که استفاده از کلمات همراه، با هم حسي و توجه باشد، هر صحبتي که ميکنيم مستقيماً بر ذهن و قلب کودک اثري مثبت بر جاي ميگذارد.
کلمات و نحوه استفاده از آنها، تأثير عظيمي بر کودکان دارند. معمولا بلندي صدا، تن صدا و آهنگ گفتار ماست که به کودک اين پيام را منتقل ميکند، که چه عکسالعملي نشان بدهد. والدين ميتوانند تمرين کنند که با يکديگر و با کودکشان محترمانه صحبت کنند. خيلي مهم است که با کودک ارتباطي مثبت برقرار گردد تا متقابلاً عکسالعملي مثبت از کودک دريافت کنيم.
در زير ليستي از اشتباهات متداول در گفتگو، گنجانده شده است که با هم آن را بررسي ميکنيم:
كسي كه طعم زبان عسل نمي فهمد
توهرچه هم بخواني غزل؛ نمي فهمد
حكايت نرود ميخ آهني درسنگ؛
مخوان كه سنگ ضرب المثل نمي فهمد
حديث عاشقي به پايان نمي رسد اما...
دريغ ودرد كه اين را اجل نمي فهمد
محرم
پرسيدم:ازحلال ماه، چراقامتت خم است؟ آهي كشيد و گفت: كه ماه محرم است.
گفتم: كه چيست محرم؟باناله گفت:ماه عزاي اشرف اولادآدم است.

فرا رسیدن ماه محرم رو به همه دوستداران و عاشقان اهل بیت (علیهم السلام) تسليت میگم.
این شب ها و تو عزاداری ها دعامون کنید.

ماشاءالله