دانشجويان برق دانشگاه تبريز ورودي 86

سال نو همگی مبارک . 

سلام

آنچه که در ادامه میاد ، خلاصه ای از مقاله " نشت نشا " نوشته " رضا امیرخانی " هست که عینا از وبلاگ آقای صفر و نیم برداشتم :

**********************************************************

به دانش جوی کشاورزی مان آموزش می دهیم که از جنگل ها چه گونه محافظت کند. به او توصیه می کنیم که در آب و هوای مرطوب چه درختانی را به عمل آورد. به او یاد می دهیم که حفظ ِ محیط ِ زیست چه اهمیتی دارد ... بنده خدا از زیر ِ آن پنجاه تومانی ِ بزرگ که بیرون آمد، کویر می بیند و بیابان و کوهستان! پرس و جو می کند و می فهمد که اصالتاً از تکست ِ اروپایی درس خوانده است. رمق ِ دانش جوی مهندسی مان را می کشیم که یاد بگیرد چه گونه طراحی کند. به زور کتاب ِ طراحی ِ اجزای جوزف ادوارد شیگلی را طی ِ شش واحد تنقیه اش می کنیم که خوب حالی اش شود. حالا او می تواند مسائل ِ سه بعدی ِ نامعین ِ انتزاعی را حل کند. مثلاً طراحی ِ شترگلوی توالت ِ فرنگی ِ پلاستیکی ِ مقاوم در برابر ِ حرارت ِ بالای 2000 درجه! بعد می بینیم این با مستراح های سنتی ما جور در نمی آید، استادان به این نتیجه می رسند که سنت ها را قاتی اش کنند. نتیجه این می شود که دانش جو روی کاغذ آفتابه ای مسی طراحی می کند که لوله اش در برابر امواج مایکروویو! مقاومت ِ خوبی دارد! این ها شوخی نیست. این عین ِ سؤالی است که زمان ِ ما در درس ِ انتقال ِ حرارت به عنوان ِ پروژه به دانش جویان داده بودند :

«طراحی کنید پره ی شوفاژی را به صورت ِ مثلث ِ متساوی الساقین با قاعده ی a و زاویه ی رأس o که از انتهای آن وزنه ای به وزن ِ M آویزان است، به صورتی که کمترین خمش (خیز) را داشته باشد، و توأماً بیش ترین انتقال ِ حرارت را. ضمناً به دلیل ِ محدودیت ِ جا، ماده ای را برای ساخت ِ آن انتخاب کنید که کم ترین ضریب ِ انبساط ِ طولی را داشته باشد ...» یک مسأله ی مشکل ِ پارامتریک! یک لغز! یک چیستان ِ مزخرف! و البته از دید ِ آقایان، انتهای سؤال ِ علمی. علم به معنای ترجمه ای ِ آن. برای حل ِ آن تصویر ِ سیاه و سفید ِ جد و ابائت پیش ِ چشمت می آید و از ریاضی ِ دبستان تا معادلات ِ دیفرانسیل ِ دو را باید از بر باشی. اما ... خیال می کنی با حل ِ آن گرهی از مشکلات ِ فروبسته ی این مملکت حل می شود؟ فرداروز که فارغ التحصیل و جویای کار، رفتی در یک ساخت مان و زیر ِ دست ِ یک تأسیساتی شروع کردی به نصب ِ شوفاژ، جرینگی می فهمی که این مسأله نه به درد ِ دنیایت خورده است و نه به درد ِ آخرت. دو زاری ات می افتد و می فهمی که دانش جویان ِ زرنگ تر از تو، همان موقع این را دریافته بودند که چنین مسائلی را دودره می کردند و از رو دست ِ تو کپی می کردند.

ادامه مطلب --->

عنوان

طراحی سیستم  قابل کشت و یک پارچه پیل سوختی به همراه سنسور اندازه گیری مقدار قند خون برای بیماران دیابتی- نوع دوم

Designing of implantable and integrated biofuel cell system with capability of glucose measuring for diabetics

استاد راهنما

دکتر منوچهر بهرامی

استاد مشاور

دکتر میر قاسم حسینی

دکتر هادی ولادی

استاد داور

دکتر جواد فرونچی

پژوهشگر

میر رضی موسوی

زمان: شنبه 19/06/1390 – ساعت 11:00

مکان: آمفی تئاتر دانشکده برق

توجه! توجه!ساعت 11 هستش، 12 نیستااااااا !!این جلسه برای ورودیای 86 خیلی خیلی مهمه! امیدوارم هر کی تونس بیاد!!

کلاس های دکتر هاشم زاده (رباتیک) روز یکشنبه ۱۴ فروردین تشکیل نخواهد شد!!!

یا مقلّب القلوب و الابصار  یا مدبر اللیل و النهار  یا محوّل الحول و الاحوال  حوّل حالنا الی احسن الحال

سلام   

قبل از هر چيز به خاطر سوت و كور بودن بلاگ ازتون عذر خواهي ميكنم چند وقتي هست كه  به خاطر كنكور و درس و مشق و ... هيچ كس وقت نداره! ولي خوب ، نويسنده هاي بلاگ (از جمله من) ديگه زيادي كم كاري ميكنن!

مي خواستم حالا كه وقت داريم با هم يه نگاهي به رتبه ي دانشگاهمون بين دانشگاه هاي كشوراي ديگه و ايران بندازيم و ببينيم مشكل كار كجاست؟! و چرا دانشگاه ما همچين رتبه اي كسب ميكنه؟ و ما به عنوان عضو كوچكي از اين دانشگاه چه كاري از دستمون بر مياد! و مشكل چيه كه اكثر ما بعد از 4 سال درس خوندن تو اين دانشگاه به احساس رضايت نرسيديم !           (رتبه ها تو قسمت ادامه ي مطلب هستن!)

به نظر من مشكل از اينجا ناشي ميشه كه، دانشگاه محل توليد علمه ولي دانشگاه ما محل استفاده از علم توليد شده ، شده!!! و نقش بسار كمي در توليد علم داره!  تو اين 4 سال درساي زيادي رو با نمره هاي خوب و بد پاس كرديم بدون اينكه ديدي كافي از اون درس پيدا كرده باشيم!

صرفا اولين دليل براي اينكه همچين رتبه اي به دست آورديم مطمئنا كم استعدادي دانشجويان و اساتيد نيست! بلكه به دليل فرهنگي هست كه تو دانشگاهمون وجود داره! استاد وقتشو براي تدريس جزوه اي كه سالها پيش براي اون درس آماده كرده صرف ميكنه بدون توجه به اينكه دانشجو الان به چه چيزي نياز داره و دانشجو هم صرفا به خاطر اينكه دانشگاه كنوني رو محل مناسبي نميدونه تلاش مي كنه با گرفتن نمره ي عالي معدلش رو بالا ببره( به خاطر تاثير بيست درصدي معدل در كنكور ارشد) البته از اينا هم بگذريم كه بعضي از اساتيد با دادن نمره ي رندم باعث مي شن كه دانشجو از ديدن نمره ي خودش در آخر ترم شاخ در بياره و حتي به اين آرزوشم نرسه! با يكي از دوستام تو يكي از دانشگاه هاي تهران حرف ميزدم مي گفت اينجا استادا خيلي سخت ميگيرن ولي آخر سر نمره ي خوبي ميدن! يعني معدل اونا اصولا بيشتر از ماست و همچنين ضريب تاثير معدلشون در كنكور!!! (البته حرف و حديث در مورد نمرات رندم و نمرات بسيار كم بعضي از اساتيد در درس هاي خيلي آسون و... زياده و چيزيه كه تمام دانشجوها در موردشون اتفاق نظر دارند)

اما راه حل چيه؟ چرا بايد تنها چيزي كه يك دانشجو بعد از 4 سال از اين دانشگاه نصيبش ميشه ليست نمره هاش باشه!؟ به نظر من الان كه همه از اين وضعيت خسته شدند و خواستار تغييرند بايد دانشكده يه تغيير اساسي بكنه تا آيندگان مشكلات ما رو كمتر داشته باشند!  

اولين تغيير اينه كه  محتواي درس هايي كه تدريس ميشه  بايد تصحيح بشه! موضوعاتي كه قديمي شدند بايد update  بشن و محتواي هر درسي مطابق با نيازها و موضوعات روز تغيير كنه! شايد مسئولان با ديدن اين جمله بگن سر فصلها توسط سازمان علوم و تحقيقات تهران تعيين مي شن ولي منظور من درسهاي اصلي كه از اونها در كنكور سوال مطرح ميشه نيست! نمونه هاي اين درسها زيادن (من نمي خوام موضوع رو با گفتن اسم درسي خاص از حالت عمومي بودنش خارج كنم و زمينه ي بحثاي حاشيه اي رو به وجود بيارم.)

دومين تغيير اينه كه بايد اتفاقي بيفته كه دانشجوها به جاي اينكه دنبال نمره باشند دنبال علم برن! اينكه الان دانشجوهاي دوره ي كارشناسي زياد به كارهاي تحقيقاتي علاقه اي نشون نميدن به خاطر نبود استعداد و تنبلي نيست! به خاطر اينه كه دانشگاه به اون طرف ميكشونتشون! بايد اتفاقي بيفته كه هر دانشجوي كارشناسي علاوه بر ريز نمرات تو رزومه ي خودش يه مقاله ي علمي ارزشمند نيز داشته باشه! اينطوري هم  رتبه ي دانشگاه مون بالا مي ره و هم دانشجو به اون رضايت نسبي ميرسه! براي اين كار اولا بايد اساتيد دانشجوهاي كارشناسي رو با ارائه ي موضوعات مناسب ترغيب  كنند و اطلاعات لازم رو در اختيارشون بذارن و هم  اينكه كلاسهاي مناسب مقاله نويسي بايد تو دانشگاه برگذار بشه (مثل كلاس هايي كه در اكثر دانشگاههاي دنيا و همچنين تهران برگذار ميشه) تا روش اصولي اين كار آموزش داده بشه ! وقتي انجمن علمي از بچه ها براي كلاسهايي كه نياز دارند تشكيل بشه نظر سنجي ميكرد اين موضوع رو مطرح كردم و حتي پيگيري هم كردم ولي متاسفانه به خاطر نبود استاد مناسب اين كلاس تشكيل نشد!

سومين راه حل اينه كه اساتيد بايد در هر درسي پروژه هاي موجود در صنعت رو براي دانشجو تعريف كنند! درسته كه هدف دانشگاه آموختن حرفه نيست و فقط اصول آموزش داده ميشه ولي اينكه پروژه هاي به روز در مورد اون درس براي دانشجو تعريف بشه باعث علاقمندي دانشجو به درس ميشه و شايد در بعضي موارد باعث بشه دانشجو كارهاي ارزشمندي در اون زمينه انجام بده! اين بايد تبديل به يه عادت بشه و چند جلسه از درس مربوطه رو به خودش اختصاص بده.

اينا راه حل هايي بود كه به ذهن من رسيد! گاهي با امكانات كم ولي با تغيير رويه ميشه بيشترين تغييراتو ايجاد كرد. اگه كسي راه حل ديگه اي به ذهنش ميرسه لطفا تو قسمت نظرات بذاره و مطمئن باشه كه مسئولين اينا رو مي خونن! و البته اين نكته رو بايد در نظرداشت كه حرف زدن از كم و كاستي نشانه ي نبود خوبي نيست!   سال نو هم پيشاپيش مبارك !

اینم لینک اطلاعیه ها:

http://www.noet.ir/noet/FullStory.aspx?gid=2&id=802

http://www.noet.ir/noet/FullStory.aspx?gid=2&id=803

( البته به نوعی باید یه معذرت خواهی هم به خاطر کلیت وجودی این پست تو این موقعیت زمانی داشته باشم که شاید گونه ای از ضد حال رو بشه بهش نسبت داد! )

وقت همه دوستان بخیر.

ابن مطلب رو از طرف دوست عزیزم خانم اسمعیل پور میذارم:

مورد توجه دوستانی که تمایل دارن این ترم از-تکنیک بردارن.

مث اینکه عده ی معدودی از دانشجویانی که این ترم میخوان فارغ التحصیل بشن و

از-تکنیک واسشون ارائه نشده از دکتر کریمیان درخواست کردن که یه گروه

واسشون ارائه بشه و ایشون نیز موافقت کردن ولی خواستن که همه کسایی که

میخوان بردارن مطلع شده و در مورد زمان ارائه توافق بکنن.

پیشنهاد شده که  سه شنبه 10 8  ارائه شه.چون هیچ درس

اختصاصی رو اون تایم نداریم.

تنها کاری که شما میکنین اینه که اگه میخواین بردارین تو قسمت نظرات اسمتون

رو مینویسین.

اگه میتونین به دوستای دیگه که بلاگ رو نمیبینن اطلاع بدین. 

دوستان اطلاع دادن که چارشنبه 10 8 طراحی مدار تشکیل میشه که از تایم های

پیشنهادی چارشنبه رو حذف کردیم.

- لطفا نظراتتون رو قبل از انتخاب واحد همین جا بنویسین تا زودتر اشتباهات اصلاح بشن!

سلام

حالتون خوبه !؟ خوشین ؟ سلامتین !؟

خیلی وقت بود که می خواستم در مورد پدیده HAARP یه پست بذارم ، اما یا وقتش نبود یا حوصله اش !! تا اینکه یه سری چیزای تازه در موردش خوندم که باعث شد ترغیب بشم تا بیام و پست بذارم.

HAARP یه تکنولوژی خیلی پیشرفته است که این امکان را فراهم میکنه تا صاحب اون تکنولوژی بتونه تقریبا هر کاری که دلش خواست انجام بده !! مثلا باعث بشه توی یه کشوری زلزله بیاد ، یه جای دیگه سیل و سونامی راه بیفته ، یا مثلا سیستم مخابراتی و ارتباطی را مختل بکنه و . . . ؛ حتی یه جمله معروف در مورد این پدیده هست که مخالفان اون میگن : " به آسمان بنگرید ، زلزله ها از آسمان می آیند. "

# برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد این پدیده ، اینجا را مشاهده کنید.

از طرف دیگه ، بعضیا هم میگن که بشر حالا حالا ها نمیتونه به یه همچین تکنولوژِی دست پیدا بکنه !! و نتیجه میگیرن که همه این حرف و حدیثا صرفا جنگ روانی و شانتاژ خبری هستن و هدفشون از این کار ، ایجاد ترس و رعب و وحشت در دل ملت ها و دولت هاست !!

# برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد اینگونه طرز تفکر ، اینجا را مشاهده کنید.

پیشنهاد میکنم حتما یه سری به اون دو تا لینک بالایی بزنین و کامل مطالعه بکنین ؛ ارزش وقت گذاشتنو داره.

حالا کی راست میگه و کی دروغ !؟  قضاوت با شماست !

فعلا خداحافظ . . .

پیش نوشت : اولش که پستو گذاشتم ، خیلی از بچه ها فکر کرده بودن که این متنو خودم نوشتم !! اومدم توضیح بدم . . . دیدم آخه عنوان پستو گذاشتم بدون شرح !! برا همین اومدم فقط اینو بگم که آخر پست توضیح دادم !!!

" استاندارد های پوشش و وضع ظاهری در دانشگاه تبریز "

  پوشش آراسته و متین ، نشانه ادای احترام به دانش ، دانشگاه ، استادان و دانشجویان است. بدیهی است که بهره گیری از حسن سلیقه ، خوش فکری ، ملاحظه و تشخیص مقتضیات علمی و اخلاقی در انتخاب پوشش شایسته سبب حفظ حرمت دانش و دانشگاه می شود ؛ انتخابی که نشانه فرهیختگی و پذیرش شؤون دانشجویی و گواه اصالت و تربیت شایسته خانوادگی است.

  پوشیده نیست که حجاب و عفاف و آموزه های دینی مربوطه در جامعه دانشگاهی ، اصلی مهمّ و دارای جایگاه رفیع اخلاقی و انسانی است. بنابراین خانواده دانشگاه تبریز از فرزندان خود – که چشم و چراغ جامعه علمی و آینده سازان این مرز و بومند – انتظار دارد که مزیّن و آراسته به جامه فاخر متناسب با فرهنگ ایران اسلامی باشند.

  نظر دانشجویان گرامی را به چند نکته – که ملاحظه و رعایت آنها الزامی و ضروری است – معطوف می دارد.

ادامه مطلب . . . . . .

اميدوارم اين ترم با همكاري خوبي كه دانشكده انجام داد انتخاب واحد خوبي داشته باشين.

لينك برنامه دروس 891:

http://www.4shared.com/document/43PAgum8/_2__Microsoft_Word_-_891-Final.html

لينك برنامه امتحانات :

http://www.4shared.com/document/0wYrnk6D/Microsoft_Word_-_891_Exams_-Fi.html

اینم کدای دروس ارائه شده این ترم:

http://www.4shared.com/document/G3YPIebd/code.html

http://www.4shared.com/document/rpC83UvO/IT_online.html

http://www.4shared.com/document/rwVjOdP0/zaban.html

خبر اول: بدون شرح!!! (که به دلیل فیلتر شدن هاست، با شرح شد!)

انتخاب گرایش ورودی های 86 مطابق با انتخاب اول آنها انجام پذیرفت.

خبر دوم: آخرین جدول های دروس ارائه شده و امتحانات

http://www.4shared.com/document/65MP4cIO/891.html

http://www.4shared.com/document/YMJHccaB/891_Exams_.html

با توجه به اینکه سرور بلاگفا مشکل پیدا کرده بود این پست با 2-3 ساعت تاخیر گذاشته شد.

همون برنامه دروس ارائه شده و امتحانات ( باز به صورت غیر رسمی!!! ) ترم بعده که نسبت به قبل یه تغییراتی داده شده.

دوستان از تمام ورودیها و گرایشها لطفآ دو تا جدول رو به دقت مطالعه بکنن و پیشنهادا و ... خودشونو تو قسمت نظرا مطرح بکنن تا موارد بررسی بشن.

نکته مهم! افرادی که این مطالبو مطالعه میکنن لطف کنن به دوستاشونم اطلاع بدن تا اگه اونا هم نظری داشتن مطرح بکنن. به هر حال تغییر زاویه دید و فکرهای مختلف میتونه به حل بهتر مسئله کمک بکنه! لطفآ اطلاع رسانی هر چه زودتر انجام بگیره تا تغییرات لازم صورت بگیره.

امروز دروس ارائه شده برای ترم آتی و همچنین برنامه ی امتحانی این ترم کمی زودتر برای جلوگیری از مشکلات احتمالی در طول انتخاب  واحد به عنوان نسخه ی غیر رسمی برای درج در وبلاگ ارائه شد.

حتما به این برنامه نگاه کنین و هر پیشنهاد یا نظری که داشتین به مسئولین آموزشی دانشکده مراجعه کنین تا انتخاب واحد خودتون رو راحت تر قورت بدید !

برای دانلود برنامه دروس ارائه شده و  برنامه امتحانی به لینک های زیر مراجعه بکنید :

http://www.4shared.com/document/4k0inDho/891-__.html

http://www.4shared.com/document/Se3u3DQy/891_Exams_-_2.html

سلام

حالتون چطوره ؟ خوبین !؟ خوشین !!؟ سلامتین !!؟

چیکارا می کنین با گرمای هوا !؟

چه خبر از ارشد !!!؟ . . . . البته از سوت و کور بودن وبلاگ میشه حدس زد که چه خبره !!

خوب . . . . ترم 6 هم به یه چشم به هم زدنی تموم شد . . . انگاری همین دیروز بود که نوشتیم " می نویسم ترم 5 برق اینگونه گذشت . . . " !! حالا داریم یواش یواش میشیم " سال آخری " !! ولی هنوز هم که هنوزه ، وقتی می پرسن " برق می خونی !؟ گرایشت چیه !!؟ " نمی دونیم چی جواب بدیم !! ( یا شاید هم نمی تونیم !! ) مثل اینکه قرار نیست از بلا تکلیفی درمون بیارن !!

خوب دیگه . . . خوش و بش و درد دل کافیه !!! به قول شاعر گفتنی : " از هر چه بگذریم ، سخن دوست خوش تر است " !! برگردیم به دانشکده ؛ به عنوان اولین خبر ، اینو داشته باشین :

تقویم آموزشی سال تحصیلی 90 - 1389دانشگاه تبریز اعلام شد. این تقویم را میتونین از لینک زیر دانلود بکنین :

http://www.4shared.com/document/ovO7usbG/Tagvime_Amuzeshi_89_90.html

و اما مقلی خان . . . !!    بریم سر اصل مطلب :

« انتخاب واحد آزمایشی »

بقیه در ادامه مطلب . . .

                                                             به نام خدا

به منظور آماده سازی مجله االکترون دانشکده برق انجمن علمی به همراه جمعی از دانشجویان سعی در تکمیل کمیته های مربوطه دارند لذا از کلیه دانشجویان علاقه مند به همکاری در کمیته های زیر دعوت به عمل می آید تا با مراجعه به انجمن علمی یا ارسال ایمیل به آدرس

                                                    tu_electron@yahoo.com  

آمادگی خود را جهت همکاری اعلام نمایند

کمیته های مورد نیاز برای نشریه الکترون:

 بخش جذب اسپانسرـ آگهی

 گرافیست

 ویراستار

 خبرنگار ـ جهت مصاحبه با اساتید و

 امور مالی

 دبیر اجرایی 

 فروش

از همه بچه ها خواهش می کنم اگر فکر می کنید کسی ممکنه بتونه به ما کمک کنه ولی این مطلب رو نمی بینه مخصوصا ورودی های جدید یا اونها رو مطلع کنید یا اینکه به من یا روزبه جعفری اطلاع بدید تا باهاشون صحبت کنیم

هر سوالی راجب به مسئولیت و چگونگی فعالیت این کمیته ها باشه در قسمت نظرات جواب می دم

بخشی از درس میکروپروسسور 1 به فعالیت در زمینه های پژوهشی اختصاص داره و کسایی که علاقه مند باشن میتونن از اول ترم رو یه مقاله دلخواه ( و البته با هماهنگی استاد! ) کار کنن، که این ترم با توجه به اینکه ورودیهای 86 کلا فعال تشریف دارن (!)، هر 5 نفر 86ی که این درس رو انتخاب کرده بودن رو یه مقاله ای به تحقیق و پژوهش مشغول شدن!!!

موضوعی که من روش کار کردم بهینه کردن تهیه prototype برای Embedded System های مبتنی بر میکروپروسسورهای ARM بود. توضیح همه اینا رو تو فایل زیر گذاشتم تا کسایی که علاقمندن، مطالعه کنن.

http://www.4shared.com/file/vzUvEOld/The_Design_of_a_Rapid_Prototyp.html

البته شاید به اطلاعات بیشتری در این مورد نیاز باشه که مطمئنا تو یه اسلاید جا نمیشه! بهترین منبع در مورد خود ARM، سایت arm.com است. به یه تعداد مقاله و کتاب و ... هم تو اسلاید اشاره کردم که اگه لازم داشتین میتونم آدرس یا خود فایلها رو بذارم.

سلام

در ابتدا لازم میدونم یه معذرت خواهی اساسی بکنم به خاطر راکد موندن سری پست های درس زندگی ؛ واقعا شرمنده ام !!  اما برای اینکه هم جبران مافات بشه و هم بحث آخری ناتمام نمونه و هم بتونیم سریعا به بحثای کاربردی برسیم ، درس زندگی (3) در یه format جدید تقدیم حضورتون میشه تا شاید مورد استقبال شما عزیزان قرار بگیره.

متن زیر گفتگوی نمادین یک کودک با بزرگسالانش ( والدین ، معلم ها ، اساتید و . . . ) در طول زندگی را بیان می کند که در آن سؤال و جواب هایی پیرامون موضوع " اعتقاد به خدا " مطرح شده است.

دو سالگی

کودک هنگام بازی کردن ، بصورت تصادفی قرآن را برداشته و آنرا پرت می کند !!

مادر با دیدن این صحنه سیلی محکمی به صورت کودک نواخته و او را دعوا می کند !!!!

چهار سالگی

کودک : مامانی ، خدا کجاست !!؟

مادر : اون بالا بالا ها ، توی آسمون !! ما آدما نمی تونیم ببینیمش !

شش سالگی

کودک : مامان ما چرا نمی تونیم خدا را ببینیم !؟

مادر : خوب نمی تونیم دیگه !! این دیگه چه سؤالیه !!

کودک : یعنی خدا نامرئیه !؟

 مادر : . . . . .

کارخانه ایران ترانسفو زنجان (تنها تولید کننده ترانس های قدرت و توزیع)

 به نام خدایی که در این نزدیکیست...

  چون پست قبلی حواشی و نظرات قابل قبولی نداشت و به مزاج یه عده افراد معلوم الحال خوش نیومده بود   تصمیم گرفته بودم عکس های  این بازدید رو تو وبلاگ نذارم .

   ولی یه عده از دوستان ( که اکثرا از گرایشای دیگه بودن) خیلی اصرار داشتن که این کار انجام بشه ، واسه همین بر خلاف میل قلبی خودم این کار رو انجام دادم.

+:پلاس دوم مربوط به یکی از دوستان کنترلیه(!!) که با ما همسفر بود!

شاید این داستان ادامه داشته باشد!!!!!

بقیه عکس ها در ادامه مطلب...

دیسپاچینگ تبریز(شمالغرب) + پست 400KV (فشار قوی) + نیروگاه تبریز

  بقیه عکس ها در ادامه مطلب...

        .... و این داستان ادامه دارد

سلام

فکر نمی کنم با اطلاع رسانی گسترده ای که پیرامون اولین سمینار دانشجویی الکترونیک انجام شده ، کسی مونده باشه که از چند و چون ماجرا خبری نداشته باشه. مسئولین برگزاری سمینار در راستای هر چه بهتر برگزار شدن آن و افزودن چاشنی جذابیت و هیجان به سمینار ، به این فکر افتادن که مسابقه ای را ترتیب بدن و با تعیین کردن جوایز نفیس برای نفرات برتر ( که انگیزه اصلی شرکت در مسابقه محسوب میشه !! ) ، افراد علاقه مند ( و حتی غیر علاقه مند !!! ) را به چالشی علمی بکشن.

سؤال مسابقه : ترانزیستور BJT یا FET را به روش غیر الکترونیکی شبیه سازی کنید.

شما عزیزان تا روز برگزاری سمینار ( پنج شنبه 23 اردیبهشت ) مهلت دارید تا طرح خودتان را آماده کرده و روز پنج شنبه جهت داوری تحویل هیئت داوران سمینار دهید.

جایزه طرح برتر : یک عدد لپ تاپ !!

و امّا مقّلی خان !!!!

حالا نوبت اون رسیده که استاد اعظم ( اینجانب !! ) طرح پیشنهادی خودم را رو بکنم و جایزه نفیس را درو بکنم !!

ایده طرح : "جریان امیتر = جریان بیس + جریان کلکتور "

تعداد جوانان بیکار جامعه = افرادی که از کنکور قبول نمی شوند + افرادی که از کنکور قبول می شوند !!!!

توضیح : آن عده از جوانان که سد مستحکم کنکور را شکسته و همچون آب خوردنی از آن عبور می کنند ( معادل بایاس مستقیم شدن پیوند !!! ) ، پس از اینکه روی شادروان فردوسی را در " بسی رنج بردن " سفید کردند ، به اخذ مدرکی لیسانس نام نائل می شوند ( برقراری ماکزیمم سوئینگ !! ) ؛ در این مرحله با اینکه همگی مشتاق هستند تا دوران مقدس سربازی را تجربه کنند ( !! ) ، لیکن حس فداکاری و احساس مسئولیت مانع از نیل به این آرزوی دیرینه می شود !! فلذا به ناچار رنج ادامه تحصیل ( افزایش پهنای باند ) را بر خود هموار می کنند ؛ اما در نهایت به دلیل نداشتن پارتی ( قرار نگرفتن در کانال p !! ) به محفل صمیمی بیکاران باسواد جامعه وارد می شوند !!!!

آن عده از جوانان نیز که متأسفانه نمی توانند از سد کنکور عبور کنند ( معادل بایاس معکوس شدن پیوند !! ) عازم خدمت مقدس سربازی می شوند ( ناحیه غیر خطی ترانزیستور !! ) و پس از اینکه از این مرحله جان سالم به در بردند ، در معیت افراد گروه قبل به شغل شریف متراژ پیاده رو ( افزایش عرض ناحیه تخلیه !!! ) مشغول می شوند !!!

خوب ، حالا که جواب مسابقه لو رفت ، بنده یک عدد سؤال قشنگ طرح کردم تا شما عزیزان بیکار نمونین و روی آن فکر بکنین :

سؤال : ارزان ترین و بی کیفیت ترین لپ تاپ در بازارهای بین المللی کدام است !!!؟

شما عزیزان می توانید جواب سؤال فوق را تا روز سمینار تحویل داده و از جوایز نفیس مسابقه ، که به شرح زیر می باشد ، بهره مند شوید :

جایزه نفر اول : یک عدد ترانزیستور با پایه های صاف !! ( اهدایی از طرف آزمایشگاه الکترونیک !! )

جایزه نفر دوم : یک جلسه استفاده از اسیلوسکوپ سالم !!!

جایزه نفر سوم : یک جلسه معافیت از کوئیز !!!!

با آرزوی موفقیت برای همه شما جویندگان علم و دانش

فعلا خداحافظ . . .

نه واقعی نیست! ولی یه پرینت رنگی از مولتی متر محسوب می شه!!! 

ZCORPORATION این پرینتر رو ساخته که می تونه از هر عکس سه بعدی پرینت بگیره!

این هم لینک ZPrinter 650