子供の勉強は“隣にいる”だけでいい

「お父さんの教え方、ほんと無理…」
「間違えるたびに長い解説されるのが嫌」
「途中式は自分のやり方で書きたい」

中学1年生の担任になって、初めて知ったことがあります。

“親と勉強する時間”を嫌がっている子供が多かったんです。

二者面談をしていると、かなり多くの生徒が同じような悩みを話してくれました。

小学生のうちは、親子で一緒に勉強している家庭が多いですよね。

内容も比較的簡単なので、親も教えやすいです。

でも最近、
「親は勉強を教えなくてもいい」と思うようになりました。

実は、親と勉強することに苦しむ子供が多いことに気づいたからです。

小学生に入ったばかりの頃は学習内容も簡単で、親御さんも教えることができました。でも内容が難しくなると、急に教えられなります。

すると子供は、昨日までは隣で細かく指示されていたのに、

「もう４年生なんだから自分でやりなさい」

と、突然言われます。

でも今まで全部教わっていた子が、突然一人で勉強できるはずがありません。

さらに、親と勉強してきた子は“間違えること”そのものが怖くなってしまうことがあります。

今までは家で何度も添削され、正解になるまでやり直してきた。

学校では「正解ばかりですごいね！」と先生に褒められていました。
友達からも、“勉強ができる子”と思われていたかもしれません。

だから、もう間違えるのが怖い。

間違えられない。

でも、正解しようと今まで通り親に聞いても、

「もう自分でやりなさい」

と言われるだけ。

今まで“正解ばかり”だった宿題に、不正解が増え始めます。

先生から褒められなくなります。
友達からも、からかわれるかもしれません。
今まで助けてくれた親も、勉強を教えてくれません。

すると今度は、勉強そのものが嫌になってしまいます。

この状態は何としても避けたい。
親御さんに理解してほしいのは、

学校は生徒が間違えることを前提に授業や宿題を用意していること。

どこでつまずいたのか。
何を理解していないのか。
どういう展開で授業をすべきなのか。

それを見つけるために、子供の“間違い”を見ています。

だから、不正解を怖がる子、自身のない答えを見せない子を作ることは百害あって一利なしなのです。

では、親は子供の学習をどのようにサポートすればいいのでしょうか。

私は、“勉強する空気”を作ってあげれば十分だと思っています。

隣で本を読んでいてもいい。
仕事をしていてもいい。
同じ内容を勉強しなくてもいい。

ただ、“一緒に頑張ってる空間”を作ってあげてほしいんです。

子供は、間違えながら成長します。

新しいことを学んでいるんだから、間違えるのは当たり前です。

だから、

「２＋５×３＝２１」

と宿題に書いてあっても、

まずは“自分でやったこと”を褒めてあげてください。

勉強するとき、親は監督ではなく伴走者です。

子供は、“安心して間違えられる場所”で伸びていきます。

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