نه ازتولد تابوت سخن بگوی
نه از ترانه ی تاریکِ تبرهایِ پابه راه
به بازخوانی شقایق و شبدر که می روی
نه دمِ داس و نه دهانِ گاو
از کابوس نابهنگامِ لگدکوبِ گرازان سخن مگوی
.
.
.
به بازخوانی من که می آیی ، تنها دمی از دقایق دور
به تسکین من ، از سکوتی ساده سخن بگوی...
هی بانو....
هرچه هست , جزتقدیری که منش می شناسم نیست
دستهایم را برای دستهای تو آفریده اند
لبانم را برای یاد آوری بوسه, به وقت آرامش
هی بانو، سادگی ، آوازی نیست که در ازدحام این زندگان
زمزمه کنیم............
زیرپای خویش
سرزنش کنی
خش خشی به گوش می رسد
برگهای بی گناه
بازبان ساده اعتراف می کنند
خشکی درخت
از کدام ریشه آب می خورد؟
از جنگل داراعدام،وریسمان تشکیل شده است
این گفته ی شاعری بود که زیاد نزیست.
شما می توانید با استفاده از مواد شیمیایی رایج در آزمایشگاه و وسایل، انواع گازها را تولید نمایید. توجه داشته باشید که بعضی از گازها سمی و قابل اشتعال هستند. حتما سعی شود که عملیات آماده سازی در زیر هود انجام شود.
|
واکنش |
روش |
واکنشگر |
گاز |
|
Ca(OH)2 + 2NH4Cl → ۲NH3 + CaCl2 + 2H2O |
به آرامی مخلوطی از آمونیوم کلرید و کلسیم هیدروکسید حرارت دهید. |
آمونیوم کلراید کلسیم هیدروکسید |
آمونیاک (NH3) |
|
2HCl + CaCO3 → CO2 + CaCl2 + H2O |
اسید هیدروکلریک ۵ مولار را به ۵ -۱۰ گرم پودر سنگ مرمر اضافه کنید. |
کلسیم کربنات ( تراشه مرمر) اسیدهیدروکلریک ۵ مولار |
کربن دی اکسید (CO2) |
|
6HCl + 2KMnO4 + 2H+ → ۳Cl2 + 2MnO2 + 4H2O +2K + |
با احتیاط قطره قطره اسید هیدروکلریک غلیظ را بر روی مقدار کمی از بلورهای پرمنگنات پتاسیم (در ظرف) اضافه کنید |
پتاسیم پرمنگنات غلیظ . هیدرو کلریک اسید |
کلر (Cl2) |
|
2HCl + Zn → H2 + ZnCl2 |
اسید هیدروکلریک ۵ مولار را به ۵- ۱۰ گرم قطعات روی گرانول اضافه کنید.. |
روی (گرانول) اسیدهیدروکلریک ۵ مولار |
هیدروژن (H2) |
|
2NaCl + H2SO4 → Na2SO4 + 2HCl |
به آرامی اسید سولفوریک به سدیم کلرید جامد اضافه کنید. |
سدیم کلراید غلیظ. اسید سولفوریک |
هیدروژن کلراید (HCl) |
|
CH3COONa + NaOH → CH4 + Na2CO3 |
1 قسمت سدیم استات با ۳ قسمت نوشابه آهک مخلوط کنید. در لوله آزمایش پیرکس خشک یا فلاسک حرارت داد شود. |
سدیم استات (بی آب) سود و آهک |
متان (CH4) |
|
2NH3 + 3Ca(OCl)2 → N2 + 3H2O + 3CaCl2 |
تکان دهید ۲۰ گرم هیپوکلرایت کلسیم با ۱۰۰ میلی لیتر آب به مدت چند دقیقه، سپس صاف نموده و ۱۰ میلی لیتر آمونیاک غلیظ به آن اضافه کنید و مخلوط را حرارت دهید. خیلی با احتیاط رفتارشود! کلرامین و و مواد منفجره نیتروژن و تری کلرید تولید می شود. |
آمونیاک، کلسیم، هیپوکلرایت (پودر سفید کننده) |
نیتروژن (N2) |
|
5O2 + 4 P → P4O10 |
بشر بزرگی را بر روی فسفر مشتعل قرار دهید، اکسیژن با فسفر ترکیب شده و پنتا اکسید فسفر تشکیل می دهد که با بخارآب هوا تولید اسید فسفریک می کند که بر جداره بشر می نشیند گاز باقی مانده نیتروژن است. |
هوا |
نیتروژن (N2) |
|
Cu + 4HNO3 → ۲NO2 + Cu(NO3)2 + 2H2O |
نیتریک اسید غلیظ را به ۵- ۱۰ گرم مس اضافه کنید. |
مس نیتریک اسید ۱۰ مولار |
نیتروژن دی اکسید (NO2) |
|
3Cu + 8HNO3 → ۲NO + 3Cu(NO3)2 + 4H2O |
نیتریک اسید ۵ مولار را به ۵ – ۱۰ گرم مس اضافه کنید. |
مس نیتریک اسید ۵ مولار |
نیتروژن منواکسید (NO) |
|
NH4NO3 → N2O + 2H2O |
۱۰ گرم پودر سدیم نیترات و ۹ گرم آمونیوم سولفات را مخلوط کنید. گرمازاست. |
سدیم نیترات آمونیوم سولفات |
نیترواکسید (N2O) |
|
2H2O2 → ۲H2O + O2 |
هیدروژن پراکسید را حدود ۵ گرم به دی اکسید منگنز اضافه کنید. |
۶٪ هیدروژن پراکسید |
اکسیژن (O2) |
|
2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 |
حرارت دادن پتاسیم پرمنگنات جامد |
پتاسیم پرمنگنات |
اکسیژن (O2) |
|
Na2SO3 + 2HCl → SO2 + H2O + 2NaCl |
هیدروکلریک اسید رقیق را به ۵ – ۱۰ گرم سدیم سولفیت (یا بی سولفیت) اضافه کنید. |
سدیم سولفیت (یا سدیم بی سولفات) ۲مولار هیدروکلریک اسید |
سولفورو دی اکسید (SO2) |
می رود ارابه ی فرسوده ای - لنگان -
می کشد ارابه را اسبی نحیف و مردنی در شب
آن طرف، شهری غبارآلود
پشت گاری
سطلی آویزان
پر از خالی
خفته گاریچی، مگس ها این ور و آن ور
پشت گاری جمله ای:
"بر چشم بد لعنت"
ََزنده یاد عمران صلاحی
ای رنجهای تازه که ازراه می رسید
ازاوج قله های غم آلود بردمید
دیریست انتظارشمارا کشیده ام
ای دردهای تازه رسیده خوش امدید
احساس می کنم که به پایان رسیده ام
وقتی شما به وسعت جانم نمی وزید
دیریست قطره قطره ای اندوههای تلخ
ازچشمهای حادثه جویم نمی چکید
ازتنگنای تیره ی تکرارها مرا
تا بیکرانه ها ببرای عشق ناپدید
|
روز اولی که به مدرسه جدید آمد، هیچ دختری حاضر نبود کنار او بنشیند .
نقطه مقابل و دختر زیبارو و پولداری بود که مورد توجه همه قرار داشت.
او در همان روز اول مقابل تازه وارد ایستاد و از او پرسید :
میدونی زشت ترین دختر این کلاسی؟
یک دفعه کلاس از خنده ترکید ...
بعضی ها هم اغراق آمیزتر می خندیدند.
اما تازه وارد با نگاهی مملو از مهربانی و عشق در جوابش جمله ای گفت که موجب شد در همان روز اول، احترام ویژه ای درمیان همه و از جمله من پیدا کند:
اما بر عکس من، تو بسیار زیبا و جذاب هستی .
او با همین یک جمله نشان داد که قابل اطمینان ترین فردی است که می توان به او اعتماد کرد.
و لذا کار به جایی رسید که برای اردوی آخر هفته همه می خواستند با او هم گروه باشند .
او برای هر کسی نام مناسبی انتخاب کرده بود. به یکی می گفت چشم عسلی و به یکی ابرو کمانی و...
به یکی از دبیران، لقب خوش اخلاق ترین معلم دنیا و به مستخدم مدرسه هم محبوب ترین یاور دانش آموزان را داده بود.
آری ویژگی برجسته او، تعریف و تمجیدهایش از دیگران بود که واقعاً به حرف هایش ایمان داشت و دقیقاً به جنبه های مثبت فرد اشاره می کرد.
مثلاً به من می گفت بزرگترین نویسنده دنیا و به خواهرم می گفت بهترین آشپز دنیا ! و حق هم داشت.
آشپزی خواهرم حرف نداشت و من از این تعجب کرده بودم که او توی هفته اول چگونه این را فهمیده بود.
سالها بعد وقتی او به عنوان شهردار شهر کوچک ما انتخاب شده بود به دیدنش رفتم و بدون توجه به صورت ظاهری اش احساس کردم شدیداً به او علاقه مندم.
پنج سال پیش وقتی برای خواستگاریاش رفتم، دلیل علاقهام را جذابیت سحرآمیزش میدانستم.
و او با همان سادگی و وقار همیشگی اش گفت:
برای دیدن جذابیت یک چیز، باید قبل از آن جذاب بود!
در حال حاضر من از او یک دختر سه ساله دارم. دخترم بسیار زیباست و همه از زیبایی صورتش در حیرتند.
روزی مادرم از همسرم سؤال کرد که راز زیبایی دخترمان در چیست؟
همسرم جواب داد :
من زیبایی چهره دخترم را مدیون خانواده پدری او هستم.
و مادرم روز بعد نیمی از دارایی خانواده را به ما بخشید.
شاد بودن، تنها انتقامی است که میتوان از زندگی گرفت.
|
آیا عنصرهای لانتان (۵۷La) و آکتینیم (۸۹Ac) به عنصرهای دسته dتعلق دارند یا f ؟ چرا؟
خلاصه جواب دفتر تالیف شیمی این است که:
۱- از نظر آرایش الکترونی لانتان (۵۷La) به صورت ۵d1و آکتینیم (۸۹Ac) به صورت ۶d1 است.و از این نظر بهتر است که در دسته d قرار داشته باشند(همانند جدول کتاب پارسال۹۰)
۲- از نظر روند تغییرات خواص (مانند انرژی نخستین یونش ، نقطه ذوب و جوش ، نوع ساختار شبکه بلور و….) بهتراست که (۵۷La) و (۸۹Ac)جزو عنصرهای دسته f باشند(همانند جدول کتاب امسال۹۱) و به جای آن ها دو عنصر ۷۱ و ۱۰۳ زیر خانه اسکاندیم و ایریتیم قرار گیرند.
توضیح: موسسه آیوپاک تمام ۱۵ عنصر از۵۷ تا۷۱ را درخانه لانتان(زیرخانه ۳۹ ) قرار می دهد. و تمام ۱۵ عنصر از۸۹ تا ۱۰۳ را در خانه آکتینیوم(زیرخانه ۳۹ ) قرار می دهد.
من درعزای قبیله ام گریستم
وصدای غم را از سازو دهل شنیدم
برادرم که مرد
ازبلندترین تپه ی دهکده نامش را صدا زدم
افسوس برادرم ازگرسنگی مرد
که به نیت پوست نازک ازادی
شلیک شده باشدو
سرانجام
به قصد شقیقه دژخیم
کمانه نکرده باشد
هیچ چاقویی را به یاد ندارم
که به قصدگلوی خوش اوازعشق
ازغلاف بیرون زده باشدو
اخر دسته ی خودش را
نبریده باشد
حالا
هرچه می خواهید شلیک کنیدو
هرچه می خواهید چاقو بکشید
چه توانی از این زیباتر
که براستانه ای از تهی
سربه ایین ایوب می گذارم
چه دردی ازاین سنگین تر
که برگرده ای از اهن نمی توانم بست
درتاریخی از زندگی بجا ماند ه ام
که دردهایم را کسی بر نخواهد داشت
چه بسیارند انانی که میمیرند
ودرپس مرگشان.......
ومن که خویشتن را در ابتدای زندگی ازدست داده ام
به خیال خام مادرم
دنباله ی کودکان مرده ی او
زنده ایست که منم.
تقدیم به تمام انسانهایی که با ایین ایوب زندگی می کنند...
برانجام ندادن ازمایش باشد. در برخی موارد برای انجام دادن ازمایشها در کلاس به وسایل بسیار ساده ای نیاز
است که معلم حتی دانش اموز می تواند به اسانی انهارا تهیه نماید.
ازمایش گاهی به منظور اشنا کردن دانش اموزان به جنبه های عملی یک مفهوم خاص مورد استفاده قرار
می گیرد وگاهی ازمایش به منظور فراهم اوردن محیطی مناسب برای حل مسئله تلقی می شود.
لزوم انجام ازمایش برای تدریس برخی از مفاهیم درسی شیمی ضروری به نظر می رسد وبدون ان دانش اموز
نمی تواندمفاهیم مورد نظر را به درستی فراگیرد
بطور کلی موارد زیر را می توان در بیان اهمیت ازمایش برشمرد
1-کاستن جدایی موجود میان معلم ودانش اموز در کار فهم علم شیمی
2-تشویق معلم ودانش اموز به مطالعه ی بیشتر درباره ی مباحثی از شیمی که باپیشرفت مرزهای
علم همگامی دارد وموجب اصلاح روشهای اموزشی انان می گردد
3-بالا بردن درک اهمیت ازمایش خاصه در درس شیمی وپروراندن حس ابتکار و خلاقیت دردانش اموزانی
که در این زمینه دارای استعداد وعلاقه می باشند
در ادامه مطب اهداف وبرخی مقالات مربوط به ازمایشهای شیمی 1مطرح شده است که به مرور زمان
کامل تر میشود
نظر گرفته شده است:
در ادامه مطلب تمام ازمایشها بازمانبندی مناسب اورده شده است
امیدواریم مورد توجه همکاران واساتیدمحترم قرارگیرد.
جوزف جان تامسون فیزیکدان انگلیسی درسال 1906جایزه نوبل فیزیک را
دریافت کرد
وی در18دسامر 1856
متولدشد ودر30اوت 1940در سن 83سالگی وفات یافت
شهرت تامسون بدلیل ارایه ی مدل اتمی تامسون و اثبات
وجود الکترون درماده وکاربرروی خواص الکتریکی گازها می باشد درادامه
مطلب به چگونگی محاسبه باربه جرم
الکترون توسط وی می پردازیم
محاسبات ملیکان شیمی دان
امریکایی در اندازه گیری
بارالکترون در ازمایش معروف
قطره های روغن
مروري بر سير تاريخي آموزش
شيمي
در جهان
ستاره ی دل